在学院开展的“创先争优”活动中，软件工程系党总支扎实推进创先争优活动与构建学习实践科学发展观长效机制结合起来，使开展创先争优活动的过程成为推动科学发展的过程，成为解决发展中遇到的难题，促进各方面工作再上新台阶的过程。

为充分调动学生参加二课活动的积极性，使更多的学生参与到二课活动中来，从而进一步调动学生学习专业课的积极性，本学期我系在二课活动的组织上开展了“导师制”。每位教师结合自身的专业优势，指导一个小组，学生在指导教师的组织下，利用课余时间进行软件开发、网页设计和动漫设计等，不仅拓宽了学生的专业知识面，也增强了学生的专业学习兴趣。一学期下来，取得了很好的效果。现总结如下：

本学期我系教师共组织了14个二课活动小组，205名同学参与其中，占全体学生的62%。学期初，每位指导老师制定详细的活动计划和实施方案。老师们采用讲座、师生交流、个别指导等形式定期开展活动，形式多样，记录详实。

学生利用二课活动取得了累累硕果。教学论坛小组开发了软件工程系教学论坛，为广大师生提供了网上学习交流的平台；教学档案管理开发小组开发了软件工程系教学档案管理系统。该系统能实现软件工程系所有教学档案的上传、浏览（管理人员）功能，包括教师的教案、电子课件、课程设计任务书，学生的实验报告、课程设计报告等。实现了教学档案的自动化管理。同时也提供了一个教学资源的下载平台；JAVA基础小组开发了学生成绩管理系统；动漫设计小组和3Ds Max动画小组设计了丰富多彩的动漫和动画作品；美工小组设计了软件工程系网站的布局及插图；平面设计小组收获了大量的平面设计作品等等。

在王国强老师和徐其江老师的组织下，本学期的二课活动通过二课活动作品展览的形式进行了总结和汇报。两位老师搜集了大量作品，并经过了精心挑选。同时进行了展板布局的设计。在张主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的二课活动作品展活动，师生反映强烈，也得到了院领导的认可和肯定。

平面设计小组、动漫设计小组和3Ds Max动画小组的作品还于19周周三下午在实训楼311室进行了现场展示，前去参观的老师和学生很多，取得了很好的演示效果。

通过二课活动的开展，不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了学生搜集信息、运用信息的能力，分析问题、解决问题的能力，探究能力以及合作交流能力，激发学生的专业学习积极性，提高学生的自信心和成就感等。不仅促进了课堂教学，同时提高了学生的自信心和成就感，培养了探究能力，提高了课堂教学质量。