根据我班的具体情况及目前的学习情况，为了提高同学的学习积极性，我班在近期举行一次智力竞赛，以“明确目标，务实基础”为主题，以积极向上的题目，活跃的气氛来带动同学的积极性，形成良好的 学习风气，在以后的学习及生活中严格要求自己。但学生还是需要打牢基础，养成良好的生活习惯，因此工作的重点还是抓一日常规。同时为丰富同学们的课余生活、调动同学的参与意识、挖掘同学的潜力与特长，要组织一些学生易参与、受众面大、喜闻乐见的活动。

根据活动的特点结合学生的实际，拟开展以下活动：

1、4.29以前，配合学院运动会，搞好同学的强身健体活动，主要是发动同学利用业务时间开展跑步、跳高、跳远等运动会项目的训练与运动员挖掘工作。

2、利用每周日第一节晚自习组织同学发表主题演讲，提高同学们的语言表达能力。

3、4月中旬，组织班级的书法、绘画活动，提高同学的审美能力。

4、5月中旬，开展一次班级征文活动，对好的征文实施宣传与奖励。

5、6月中旬，开展一次踢毽子比赛。

6、从3月21日（即下个星期一）开始，以卫生小组为单位。进行为生评比。在班级中公开、公正的评比。实行加分政策。
在本学期，发动同学积极参与到院、系组织的各种比赛中，使同学们在提高参与意识、竞争意识。

附：10软件2班近期举办活动计划与安排

一、活动主题：创先促学风，争优与人才
二、主办单位：10级软件工程系软件2班
三、参加人员：10软2班主任及全班同学（欢迎其老师及同学参加）
四、时间：星期五晚上（预计）
五、地点：10软2教室  408
六、活动名称：趣味智力竞赛
七、活动场地的布置：根据教室现有的座位，以参赛小组为单位进行安排，在黑板上写上此活动的主题
八、活动分组：
1、2名主持人，2名计分同学。
2、其余剩下的同学根据报名的情况分为4到6个组，每组选出一名同学作为此组的组长，负责在活动前联系组员或处理组内的问题。
九、活动计划：
1、分组形式：以抓阄的形式确定组员，相同组号的同学为一组
2、活动环节：
（1）第一项为必答题，每个参赛小组由主持人念题，在规定（定
     时间为5秒）回答出来即可得分，否则不加分。           
（2）第二项为抢答题，待主持人念完题后说“开始”后，由组
员抢答，在说“开始”前抢答无效（抢答工具只限班级所
     能提供的）
（3）第三项为互帮互助题，参赛小组根据自己的得分情况，选
     择不同分值的题进行回答，但在规定的时间内不能回答出
     来，可由其他组回答。例如，第一组的成员不会所选题，
可以让其他任何一组回答，计分方式是两个组分别加此题
     分值的50%。
(4)第四项为相互竞争题，例如第一参赛组为第二参赛组选题
     （这些题为事先准备好的，分值不限，以难易程度加分）
     第二组答对为其加分，否则为对方加分。
    
3、奖励办法：参赛小组，依分数的高低评出一等奖和二等奖别发奖品。向班主任申请班费座位奖品的费用（预计费用40——60元）
4、要求：所有同学一定要遵守秩序及活动规则，听从班主任及负责人的安排，不得大声喧哗，影响其他班级上课。尤其是班级的卫生，一定要在举行活动的同时把卫生搞好，这就要求同学自觉维持卫生，活动进行时，由卫生委员督促、维护，活动结束后，由班级的卫生委员及班干部负责打扫。
5、目的：结合本班所学专业和院系的要求，根据院系的活动计划，组织这次的知识竞赛。通过这次活动使同学在活动中学习锻炼，形成一个良好的学习氛围，懂得竞争，认识竞争，在竞争中培养合作的精神 。现在的社会具有很大的竞争力，这就要求我们具有扎实的知识及人际关系。现在的社会也是一个合作的社会，这就要求我们在日常生活中懂得与他人合作，在竞争的同时不能忘记合作。最后由班主任进行总结，进行活动评价，并向获胜的参赛组发奖品。

10软件2班
张兴科
2011年3月15日